不忘初心再出发 夹江中学创名校走笔
2016年，浙江省电视台在夹江中学拍摄杜高杰教授的成长轨迹。 这是杜高杰第三次回到母校。“夹中是我人生中重要的一段”，1946年，杜高杰在夹中读初中，父亲是夹中当年的校长，几个姐姐也是在夹中求学成才。如今，虽然头衔绕身（著名中国画家、浙江大学教授、中国美院客座教授等等），已是80高龄的杜老依旧深情凝望母校。
前带潺湲青衣江，后靠“云吟”天官山；吸江水之神韵，采仙山之灵气；钟灵毓秀，人杰地灵，夹江中学乃莘莘学子读书成才的理想之地。
学校创办于1940年2月，77年来，为高校输送了大批合格新生，为国家、民族培养了大批优秀人才。90年代，随着诸多优秀学子被保送或考上顶尖名校，夹江中学步入了辉煌期。在老百姓心中，“只要考上夹中，一只脚就跨进了大学的门”；在教育者眼中，夹中是“乐山北大门一颗闪亮的教育明珠”。
夹中的昨天多么荣耀！
事物的发展总是呈波浪式前进。毋庸讳言，21世纪初，由于优质生源大量流失，夹中遭受重创。2011年，夹中跌入谷底。看着夹中由盛到衰，夹中人都憋着一股气在干。2012届“网班”成功，逆势上扬；2016年，在县委、县政府相关职能部门的鼎力支持下，夹江中学的发展迎来了良好的外部环境时期，踏上了“再创名校”的砥砺前行之路。
“有钱、有势的，把子女送到成都、绵阳去读书，只剩下普通百姓的子女，我们就不重视吗？”
通过夹江县2014—2016年高中优生招收情况，我们可以看到一组数据：全县中考前100名中，最好的2015年仅招到15人，最少的2011年为0人。大量的优质生源外流，并带动相当一部分中等偏上学生外流。
这组数据采自于夹江县最好的中学——夹江中学。
曾经，声名远播，让学生感到中考比高考还紧张的夹江中学，为何交出了这样一份令人失望的答卷？
校长黎华均告诉我们，转折点出现在2003年。
这一年，位于夹中背后的水工厂子弟校倒闭，腾出了校舍给夹中。夹中高三学子全部搬到子弟校校舍，导致高三与整个夹中的管理脱节。与此同时，名校带来的盛誉让学校固步自封，关起门来办学。“这是导致夹中开始由盛到衰的内部原因。”
外部环境的变化更是让夹中雪上加霜。
夹江县是中国西部瓷都，瓷砖厂比比皆是。随着经济的发展，瓷砖厂老板的腰包越来越鼓，而衰落中的夹中无法满足家长对优质教育资源的追求，从老板到县各职能部门的领导，都在想方设法将孩子送到更好的学校。成都、绵阳的招生优惠政策，周边区县学校咄咄逼人的招生形势，生源竞争愈演愈烈。“各个地方都有送娃外出读书，但夹江最严重。”黎华均说，这是乐山市教科所根据统计数据得出的结论。
随着成乐高速的建成通车，夹江到成都更加便捷，从而加剧了优质生源的流失。
“大学在扩招，夹中生源却在急剧减少。老百姓和政府都对学校怨声载道。”黎华均说，这段时间，老师们走在街上，都不好意思说自己是夹中的老师。
生源已经成为制约夹中发展的关键瓶颈。优质生源外流趋势已形成，没有非常之举措，是难以遏制的。
“有钱、有势的，把子女送到成都、绵阳去读书，只剩下普通百姓的子女，我们就不重视吗？” 2017年2月23日，在夹江县第十八届人民代表大会第二次全体会议上，县委书记龚德勤痛声疾呼。
2016年9月20日，龚书记上任的第二天，就风尘仆仆地来到夹中调研。在听取了学校的发展汇报后，龚书记说：“教育是最大的民生工程。县委政府将为夹中的发展创造最好的外部环境。”
夹江县委书记龚德勤到校调研
龚德勤同时指出，“夹中的发展在再创品牌”！
2016年10月18日，夹中举行第八周升旗仪式。龚德勤准时出现在旗台下，发表了简短而诚恳的讲话。
“希望同学们勤勉好学，不负青春大好时光，切实肩负起实现中华民族伟大复兴‘中国梦’；希望老师们莫忘初心，切实担当起为国家育人化人的历史责任；希望学校尊师重学，办出特色。”
2017年1月4日，龚德勤书记再次调研夹江中学。在听取了校长黎华均关于“夹江中学创名校”的具体情况汇报后，龚德勤指出：“夹中创名校是夹江提振高中教育的载体”。
在以龚德勤书记为首的各级领导、部门的关心下，夹江县教育局制定了振兴夹江高中教育的“一三五”奋斗目标：一年见成效，三年上台阶，五年创名校。与此同时，一系列助推夹中创名校的政策相继出台。
公开课
小组合作学习
留住优生。一是与焉江中学合作培养优质生源。二是政府出台优生优惠政策。三是加强学校内部管理：落实“教学六认真”检查评比，加强教育科研，提高教师职业道德修养，完善学校评价机制，真正做到“奖优罚劣、奖勤罚懒”，切实提高教育教学质量，增强自身吸引力。四是营造良好氛围：全社会要呵护、理解夹江高中教育，通过正面宣传、舆论导向，让更多孩子在夹江就读。
硬件支持。将临近夹中田径场的土地划拨10亩给学校，新建容纳800人的住宿楼、综合楼、学校礼堂和图书馆各1栋，搬迁教师宿舍2栋，改造学校食堂，更换学校电线。
经费保障。保证生均公用经费1420元/生及时到位。每年拨付夹中资金缺口700万元，生均拨付4500元用于安装云教学设备。
机制激励。由县政府出台教师管理政策，教师实行“全员聘任制”“末尾淘汰制”，确保教师“进得来、出得去”，行政和班主任能上能下；参照山区教师优惠政策，出台激励高中教师的职称评定方案，增加岗位编制，缓解职称矛盾；制定优惠政策，引进人才，在全省乃至全国引进高中教育专家、特级教师、省级学科带头人。
青年教师赛课
家长会
“以前，ABCD中没有夹中；现在，夹中至少是B或C”
“夹中在哪儿？”
“夹中哦，我们不来！”
“我们要去绵阳，名都报了。”
......
刚到夹中的那几年，在打电话招生时，办公室主任周镭总是吃“闭门羹”。
“夹中哦，我们回去商量一下，把名额给我们留到嘛。”
周镭说，尽管最后学生可能不到夹中读书，但是家长的口气缓和了很多。这样的转折发生在2012年。
2009年，夹中借助现代教学平台，利用成都七中先进的教育理念、优质的教学资源，开设了成都七中网络直播班特色课程。
一开始，家长不理解，认为网班就是看电视、看新闻。老师们就到家长中间去耐心解释。
一开始，教师手忙脚乱，七中老师在讲课时就播放视频，七中学生在互动时就暂停视频。“但是很难掐准七中师生互动的时间，尤其是学生课堂练习的时间。导致直播不能同步。”周镭说，老师们就开始思考，怎样才能更好地利用七中的优质资源呢？
在反复研讨试验后，决定改“直播”为“录播”。
课前，任课教师认真钻研教材，提前观看七中教师授课视频，针对本班学生的实际情况进行课堂预设，全面考虑每一个环节学生可能出现的问题，确定在七中教师授课基础上，需要增加、删减和补充强调的内容。
授课时，任课教师在七中教师授课基础上，随时进行补充，组织本班学生思考、回答七中教师的提问，形成夹中师生自己的互动和情感交流。
课后，根据授课情况和学生反馈，夹中教师进行教学反思，引导学生查漏补缺。
“改为录播后，既接受了七中原汁原味的教育资源，又考虑了本班学生的实际，不再是被七中的课堂牵着鼻子走，而是为我所用。”录播充分发挥了夹中师生的主动性，形成了夹中独特的网班教学模式。
2012届，夹中首届网班在高考中实现了开门红，成为夹中逆势上扬的转折点。至今，已连续办了5届的网班发展势头强劲，为夹中全面提高高考出口，起到了带动和引领作用。
2013年9月，四川省教育厅副厅长王康在视察了夹中网班后，赞不绝口，表示要将夹中网班的办学经验在全省交流。随后，很多学校来到夹江中学参观学习，曾经的网班“老大哥”丹棱中学也来夹中取经。
三调分析会
高三誓师大会
网班的成功引领着学校教学质量的提升。
在“质量立校”思想指导下，学校抓实教学常规，积极探索适合不同教学内容和不同类型学生的课堂教学模式，全力打造富有智慧的高效课堂。深入开展教学科研，进一步完善教学评价体系，促进学生全面而有个性的发展，提升创新人才培养质量。
“我们就想让孩子在家门口读名校。说得实在点，当我的娃娃面对中考时，我能让她毫不犹豫地留下来。”周镭的眼中满是母亲的温柔，“父母的陪伴很重要，孩子太小，没必要送出去。”
“青春，要有埋头苦读的拼搏，也要有呼朋唤友的飞扬”
“孩子在四七九的压力更大。我们常常在思索，三年青春留下些什么。如果仅仅留给学生的是刷题，那就太失败了，总要留给学生一些人文情怀。”尽管升学压力如剑悬头顶，但夹中的老师更希望孩子们在人生锦时，以梦为马，诗酒趁年华。
钟梦迪，成都信息工程大学学生会女工部部长，学校戏剧队队长。读高中时，她头脑聪明，思维活跃，但是学习不够踏实。2013年5月，在每周一次类似思想汇报的随笔中，钟梦迪写道“我暂时还没开始努力”，语文老师周镭心里很着急，马上就要高三了啊，却只是轻描淡写地批复道“你准备什么时候开始努力？”
其实，钟梦迪成绩也不算差，考试基本是500分左右。她还是每年艺术节的主持人，艺术节上的节目她都会积极参与，用语文老师周镭的话说就是“能插一杠的她都要去插一杠”。
钟梦迪说，是艺术节的舞台让她找到了自信和快乐。
“每年艺术节，要进行1个月，学校要投入3—5万元。”黎华均说，即使高考压力再大，学校经费再紧张，22年来，学校的艺术节从未间断过，也从未被克扣过费用，因为在黎华均心中有一杆称“艺术节让成绩不太好的孩子，有了展示自己的舞台，孩子们的变化很大。”
一年一度的艺术节为师生搭建了超越自我、展示才华、放飞梦想的舞台，激发了学生对生活、对学习的热情，培养了他们正确的审美意识，丰富了他们的课余生活。
艺术节
体育节
与一年一次的艺术节相呼应的是常态化的社团活动。每周二、周四下午4:30，夹中的学子们就开始奔向自己喜欢的社团，那感觉仿佛置身大学校园。
2009年，因为开设网班，夹中老师到成都七中进行交流学习。在七中，除了学习他们先进的办学理念外，周镭还发现，七中的社团办得很好。临走时，七中校长送给了每所远端网校一本关于社团建设的书。
从七中归来，校领导班子召开了多次行政会议，商议后一致决定开建社团。从2010年以来，夹江中学先后创立了30多个社团，包括街舞社、围棋社、动漫社、影视鉴赏等兴趣类社团；红石文学社、记者团、话剧社、书法社等素质拓展类社团；篮球社、足球社、武术社、健美操协会等体育类社团；趣味英语、历史大杂烩、无线电爱好者协会等学科拓展类社团。
围棋社
音乐社
目前，夹中稳定下来的有29个特色鲜明的社团，其中必修的社团14个。每个学生必选一个社团参加，社团作为第二课堂，要算进学分。社团活动呈现出学生人人参与，教师个个辅导的火热现象。
丰富多彩的社团活动受到了同学们强烈的喜爱，“不仅丰富了课余生活，缓解了学习压力，更锻炼了身体，培养了兴趣，学习起来也更有劲儿了。”
“学校再出发，必须系统考虑，准确定位。既立足现实，又着眼未来，定位发展方向——通过内涵发展实现夹中由质量高中向特色高中转变。”黎华均说，“夹中的内涵发展就是做尖做优学科教育，做大做强艺体教育，培养全面发展的优秀学生。”
“外边的月亮未必圆”
刘元元，2015级文科补习班学生。中考时，刘元元名列夹江县前30名，并考取了绵阳某名校的全免。三年下来，刘元元的眼睛度数直线上升，但成绩却并未一起上升，高考时，刘元元的分数只比三本高几分。
不甘心的刘元元选择了复读，可是在哪里复读呢？刘元元的哥哥是校长黎华均的学生，基于对黎校长的信任和对夹中的期望，他诚恳地劝导妹妹“外边的月亮未必圆”。
这一次，刘元元不想再错过夹中。针对刘元元的情况，语文老师周镭告诉她：“复读期间，你只需做两件事，规范答题，查漏补缺”。
明白了自己的问题，底子本来就很好的刘元元学习起来更是轻松自如。在搞好学习的同时，刘元元还担任了班上的团支书，带领同学们积极参加学校组织的各种文娱、体育活动。高考成绩下来，刘元元如愿考上了自己心仪的大学，更让她惊喜的是，眼睛度数一点也没有增加。
高考结束后，周镭和文科补习班的孩子聚餐。刘元元对周镭说：“读了4年高中，最快乐的是最后一年，因为高四是唯一让我有回忆的一年。我一直希望碰到有情怀的老师，在夹中，我碰到了。”
最近几年，随着夹中办学质量的不断提升，学生开始回流或者直接选择夹中就读。
许多夹江学子，最初是奔着名气选择学校，在名校经历了种种不适应后，最后毅然决然地回到夹中。正如夹中2014级网班学生傅梦欣对质疑她选择的人所说：“我相信，决定未来的永远不是名气，而是自己以及一所适合自己的学校。”
“我就在夹中一辈子”
晚上6:30—7:00，是学生自习的时间，教师不用入岗辅导。2016年11月底的一次学生自习时间，周镭作为行政，巡视到了师父钟棉利所带的班级。此时，钟老师正在抽学生背书。学生在“认真”背书，钟老师在认真看书，另一名学生则在钟老师背后着另一本书。由于两年做了四次视网膜脱落手术，钟老师视力很差，看书要靠得很近才能看清楚。钟老师并没有发现学生在作弊，但这一切被巡视的周镭看得一清二楚。
气愤的周镭狠狠地瞪了一眼背书的男生便继续巡视。刚走到二楼，背书的男生追了上来，请求周镭不要将刚才的一幕告诉钟老师。“我给钟老师说过，我下个月就去当兵了，我不参加高考。但是，钟老师说‘你在校一天就是我的学生，就必须要好好学习’。我这样做只是为了逗钟老师开心。”
周镭拍了拍男生的肩膀，没有说话。她知道，师父说过，“虽然只有不到一年我就退休了，但是我也要为创建名校贡献自己的一份绵薄之力。”
创建名校是夹中每一位老师的梦想，为了早日梦想成真，他们默默地担负起自己的那份责任。
2015年下半年的一天，英语老师徐凌媛上完课后在办公室休息。她对办公室里的老师说：“我感觉我的娃娃在往下落。”一位老教师因着急而生气地说：“往下落就是要生了，你还不赶快请假！”第二天，徐老师就生了。
“差点把小孩生在讲台上了。”黎华均的话语中满是愧疚，“很多老师产假都未休满就回到岗位上了，在我们学校，经常能看到婆婆或妈妈把奶娃带到学校喂奶”。
老师们的敬业奉献是夹中精神的传承。黎华均说，辉煌时期的夹中，老师们全都住校，办公室经常灯火通明；现在，老师们将“创名校”作为自己的责任和使命，为之拼搏，为之贡献。
从1989年进入夹中，黎华均近30年的最美年华都给予了夹中。期间，黎华均也有外调的机会，但是他都拒绝了：“我就在夹中一辈子”。黎华均心中有一个梦想，“还原一所让老百姓满意的学校”。
名校是什么？黎校长和老师们给出了最朴素的答案。
柳枝吐翠，樱花怒放，踏着春天的脚步，夹中又迎来了一个崭新的开端。面对未来、面对挑战，只有不忘初心，方能再创辉煌。
作者：雍晓燕 图片由夹江中学提供
来源：《四川教育》2017年第6期